【摘要】为传染病学双语教学课程的改进提供依据，对33名有本专业授课经验的教师进行了双语教学模式和方法的问卷调查。结果显示大多数授课老师愿意实施双语教学，但是对英文辅导教材的选择、英语授课的比例等教学方案的选择意见较为分散，提示传染病学双语教学模式和方法尚需要进一步探讨和明确。